Когда подходила пора завершения четверти (более в старших классах — полугодия), мы сдавали зачеты по физкультуре, которые заключались в преодолении нормативов по различным «дисциплинам» — отжимания, подтягивание, бег и пр.
Конечно, сдать тот или иной норматив удавалась лишь единицам из класса, но двойки, разумеется, никто в данном случае не получал. В основном отделывались тройками или четверками, что для многих было достаточным результатом.
Хочется заметить, что подход у наших многочисленных учителей по физкультуре был примерно одинаков (по учебному плану?) — на всех занятиях играли либо в баскетбол, либо в волейбол, а на последнем, когда нужно ставить итоговую оценку, уже сдача нормативов.
И тут, что интересно, оценивают уже не твои умения отправлять мяч в корзину или ставить блок в защите, а возможности по подтягиванию и отжиманиям. И это действительно выглядит странным. Другое дело, если бы к сдачи нормативов хоть как бы подготавливали самих учеников. Допустим, в начале каждого урока разминка, потом отжимания, подтягивания, немного бега, а потом уже и поиграть можно. Но нет, такого не было. По всей видимости, в умах держалась мысль о том, что тренироваться к сдаче нормативов ученик должен абсолютно самостоятельно вне учебного заведения.